Les ScientiFreaks commencent à étoffer leurs théories !
Une première hypothèse se dégage : une balade où les participants deviennent objets entrant dans les collections d’un musée.
Nous avons enfilé nos lunettes et examiné de près ce que le terme scientifique signifie. Nos conclusions :
- Évolution de la valeur → “sujet-objet”/oeuvre d’art, recherche de provenance, musée ethnographique.
- Méthode → collecter, classer, classifier, conserver : créer des catégories pour classer les objets, techniques de conservation.
- Approche matérielle : technique et ethnographique → savoir-faire, l’objet est “agi” et “agissant” : résultat de l’action humaine et élément capable d’influencer les comportements, relations sociales (Coquet Michèle, “Penser en « objet » ou les voies de l’esthétique”), inventaire national du Patrimoine culturel immatériel (PCI).
- Pédagogique → instruire, partager, savoir anthropologique.
- Vers la restitution → recontextualisation d’un objet change.
De ce que nous avons pu remarquer jusqu’alors, la valeur scientifique peut être hégémonique et utilisée comme outil de domination. L’objectif de notre balade sera donc de questionner cette hégémonie tout en reconnaissant ce que la science produit, c’est-à-dire, des connaissances et une méthode pour les acquérir.
À l’heure actuelle, nos recherches se concentrent sur la création d’un itinéraire de balade en accord avec le récit que nous voulons transmettre. Le choix des lieux se fait en fonction d’untravail que nous menons sur la dénomination des objets (artéfact, objet ethnographique, œuvre d’art…).
Scientifiquement vôtre,
Les ScientiFreaks.
